09.04.2020 Геометрия 9 класс

Здравствуйте, ребята!

Хочу обратить ваше внимание: задания классной работы высылайте мне по требованию сразу после окончания урока

Запишите в тетради:

Девятое апреля

Классная работа

Решение задач

Повторите п. 72,73

Выполните задания:

1. Нарисуйте центральный угол АОВ. Найдите  угол АОВ, если меньшая дуга АВ окружности  равна 50⁰.

2. Нарисуйте вписанный угол АВС. Найдите его величину, если дуга, на которую он опирается равна 100⁰.

Решить № 655

Повторить теорему о произведении отрезков пересекающихся хорд (с. 170) и решите задачу : группа А - №666(а), группа Б - 666(а) и № 671(а)

(Вышлите мне классную работу после окончания урока - 15.05, иначе оценка будет снижена)

Домашняя работа: повторить п.72,73; решить группа А: № 666(б);

группа Б: № 667, 671(б)

08.04.2020 Алгебра 8 класс

 Здравствуйте. ребята!

Запишите в тетради:

Восьмое апреля

Классная работа

Заполните, пожалуйста таблицу: (пришлите мне сегодня)

Неравенство, задающее числовой промежуток	Обозначение и название числового промежутка	Изображение числового промежутка на координатной прямой
– 3 ⩽ х ⩽ 7
	(–2; 5) – интервал
	(– 1;4] –
2 ⩽ x ＜ 11
x ⩾ 8
	(– 6; +⧝ ) –
	(– ⧝ ; –3] –
x ＜ 0

Запишите тему урока:

Решение неравенств с одной переменной

1) Посмотрите видеоролик.https://www.youtube.com/watch?v=v4NgRLyMBpI

2) Ответить (устно) на вопросы:

- Что называется решением неравенства?

- Какие неравенства называются равносильными?

- Какие свойства используются при решении неравенств?

- Как можно доказать эти свойства?

- Какие неравенства называются линейными неравенствами с одной переменной?

(Если вы затрудняетесь ответить на какой-нибудь вопрос, то ответ можно найти в п. 34

3) Внимательно прочитайте примеры 1 и 2, записать их в тетрадь (только решение).

Решение упражнений: № 8339а,б), 834, 835, 837(а,б,в,г), 840(а,б,в,г)(внимательно применяйте свойства, особенно свойство 2)

Смотреть в учебнике: п. 34, примеры 3,4

Решить № 849(а,б,в), дополнительно для группы Б: №844(а,б,)

Домашнее задание:  выучить п. 34, решить

группа А: № 836(а,б,в,г), 841(а, б, в,г)

группа Б: № 841(а,б,в,г), 844(в,г), 849(г,д)

06.04.2020 Алгебра 8 класс

Добрый день!
Ребята, кто не прочитал моё обращение к вам 3 апреля - прочтите, пожалуйста

Запишите в тетради:

Шестое апреля

Классная работа

Числовые промежутки

Читать: п.33

Рекомендации по изучению материала:

- внимательно прочитать теоретическую часть, рассматривая рисунки

 с 28 по 36;

- таблицу на с. 183 перечертить в тетрадь и выучить её;

- разобрать примеры 1, 2 и записать их в тетрадь.

Выполните задания: № 812,813(рис. 41 в тетрадь рисовать не надо),815

Домашнее задание: читать п. 33, выучить таблицу, решить № 814, 816, 817.

Обращение к восьмиклассникам!

Ребята!

Внимательно прочитайте моё обращение

Когда передаёте мне информацию на почту, обязательно пишите свою фамилию.При пересылке обязательно просмотрите своё сообщение: располагайте его так, чтобы мне удобно было читать. Высылаете только те работы, которые я прошу. На сегодняшний день вы все должны мне выслать самостоятельную работу по алгебре за 30 марта и контрольную работу по алгебре за 1 апреля, домашнее задание по геометрии за 3 апреля.

Ведется учет вашей работы на уроках в классном журнале. Поэтому записи в тетради вести на каждом уроке, следуя указаниям учителя. Если возникают вопросы по теме, можно их задать мне через почту. Ещё хочу попросить вас сообщать мне каждый урок, что вы присудствуете.
Например "Я задания выполнил"

С уважением к вам Наталья Семёновна.

Моя почта: natalia.lug.2204@gmail.com

03.04.2020 Геометрия 8 класс

Доброе утро, ребята! Начинаем урок геометрии.

Запишите в тетради:

Третье апреля

Классная работа

Решение задач

На прошлом уроке вы изучали вписанный угол и его свойства. Рассматривая рисунки(рис.217, 219, 220), которые вы нарисовали в тетради на прошлом уроке и вспоминая теорему и ее следствия, можете сделать выводы:

1. Вписанный угол равен половине дуги, на которую он опирается.

2. Вписанные углы опирающиеся на одну и туже дугу, равны.

3. Вписанный угол, опирающийся на полуокружность, ­­–– прямой.

Просматривая видео, вы познакомились с задачами, которые можно решить с помощью свойств вписанного угла.

Решить задачи, которые помещены на видео: (смотреть видео: https://www.youtube.com/watch?v=PaiwRUcSKms) Выполнить краткие записи решения  в тетради.

Задача1 Найдите острый угол, образованный двум секущими, проведенными из одной точки, лежащей вне окружности, если дуги, заключенные между секущими, равны 140⁰ и 52⁰.

Задача2 (в учебнике № 664)

Решить задачу №657 самостоятельно

Указания к решению задачи:

- внимательно прочитай задачу и правильно выполни рисунок;

- выполни краткую запись;

- найди градусную меру дуги АМВ;

- найди дугу, на которую опирается угол ВАМ  и вычисли его градусную меру;

- вспомни, как называется угол ВАМ и найди его величину.

Домашнее задание: учить п.73

                                    группа А: решить №656,

                                    группа Б: №656,600

02.04.2020 Геометрия 8 класс

Ребята, приветствую вас на уроке геометрии!

Давайте вспомним, что вы изучали на последнем уроке. Для этого откройте, пожалуйста учебник на стр. 184 и ответьте на вопросы с 8 по 10.

А теперь запишите в тетради число, классная работа и тему урока "Вписанный угол"

Прочитайте в учебнике п. 73, обратите внимание:

1. Определение вписанного угла (выполните рис. 217 в тетради)

2. Выпишите дугу, на которую опирается угол АВС.

3.Выучите теорему о вписанном угле (рассмотрите три случая), сделайте соответствующие рисунки (рис. 218: а),б),в))

4. Выучить следствия 1 и 2, выполнить рисунки.

5. Выучить теорему о пересекающихся хордах (выполнить рис. 221 и формулу - вывод теоремы)

Решить задачу № 653

Домашнее задание: учить п.73, решить №654, посмотреть видео

https://www.youtube.com/watch?v=PaiwRUcSKms "Вписанный угол в окружность. Теорема.

01.04.2020 Дистанционное обучение. Алгебра 8 класс

Добрый день, дорогие ребята! Рада вас приветствовать на моем уроке.  

Хочу вам напомнить, что во время урока я жду ваших вопросов, которые можно задать либо мне на почту (адрес  указала в предыдущем сообщении либо в коментариях данного сообщения).

В конце сегодняшнего дня(после уроков) рекомендую передать ваши рабочие тетради в школу на проверку и забрать вторые тетради. Это можно сделать лично или передать кем-либо, например, могут принести родители. 
Сегодня у нас с вами два урока. И так начинаем  урок 1.
Запишите, пожалуйста в тетради число, классная работа тему урока "Погрешность и точность приближения"
Читайте пункт 31, следуя рекомендациям учителя:
- Запишите функцию у=х²
- Запишите приближенные и точные значения у, если х = 1,5 и х = 2,1
- Запишите,чему равна разность точного и приближенного значений.
- Выучите определение абсолютной погрешности приближенного значения
- Запишите образец вычисления (то, что ниже определения)
- Далее, читая по тексту, запишите приближенное значение х с точностью до h
- Выучите определение относительной погрешности приближенного значения
- Запишите пример.
Решите: 
Группа А:№ 782, 783(а,б),785
             Б: № 782, 783(а,б),785, 792,784.
Урок 2
Контрольная работа (выслать мне на почту: natalia.lug.2204@gmail.com)

(Контрольную работу выполнить на двойных листках в клетку. Образец
 подписи: на первой странице на 15-й клеточке, считая сверху

Контрольная работа

по алгебре

ученика(цы) 8 класса

ФИ ученика

на второй странице: число, тема "Числовые неравенства и их свойства" 

1.Докажите неравенство:

а) (х - 2)² ＞х(х - 4);     б) а² + 1⩾2(3а -4).

2. Известно, что а ＜ b. Сравните:

а) 21а и 21b;   б) -3,2а и -3,2b;   в) 1,5b и  1,5а.

Результат сравнения запишите в виде неравенства.

3. Известно, что 2,6 ＜√7＜2,7. Оцените:

а) 2√7;     б) -√7.

4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами а см и b см, если известно, что 2,6＜а＜2,7;    1,2＜b＜1,3.